教師的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（　　）。

• A、運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律
  

• B、進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
  

• C、進(jìn)行科學(xué)發(fā)明
  

• D、探索未知領(lǐng)域

心理學(xué)科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（　　）。

• A、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
  
• B、普通心理學(xué)
  
• C、發(fā)展心理學(xué)
  
• D、生理心理學(xué)

  后進(jìn)生是班級(jí)里最差的學(xué)生，無法轉(zhuǎn)化。